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        寒假充電正當(dāng)時(shí) 砥礪前行待春歸

        作者:合肥皖智中學(xué)    時(shí)間:2024/4/2 10:41:35

           玉龍吐寶慶吉日,金鳳含珠賀新年。充滿希望的新學(xué)期如期而至,為進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),加深對(duì)“三新”的理解,深化課堂改革,貫徹執(zhí)行“三學(xué)四環(huán)”課堂教育教學(xué)模式,2月22日合肥皖智高級(jí)中學(xué)2024年寒假開(kāi)學(xué)前教師培訓(xùn)正式拉開(kāi)序幕。

           目標(biāo)越明確,理想越接近。培訓(xùn)第一階段,合肥皖智高級(jí)中學(xué)磨店校區(qū)副校長(zhǎng)甘健健帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)“三學(xué)四環(huán)”的課堂教學(xué)模式,明確各個(gè)環(huán)節(jié)的思維流程,要求老師們要明確責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),貫徹執(zhí)行好日教研、周教研、月教研的各項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)做學(xué)生人生的領(lǐng)航員。
           心燈點(diǎn)亮照迷霧,智慧碰撞啟心智。培訓(xùn)第二階段,學(xué)科組示范課再研討。各學(xué)科組組織觀看優(yōu)秀教師的示范課視頻,再次學(xué)習(xí)“三學(xué)四環(huán)”課堂教學(xué)模式,老師們積極思考討論自己在實(shí)踐“三學(xué)四環(huán)”課堂教學(xué)模式中遇到的問(wèn)題,相互答疑解惑,研討氛圍空前濃厚。

           

           激發(fā)思想共鳴,匯聚精神力量。培訓(xùn)第三階段,學(xué)校特邀請(qǐng)第五屆河南最具智慧力班主任、中小學(xué)高級(jí)教師,全國(guó)優(yōu)秀教師黃彬濤作“構(gòu)建高效小組合作,打造卓越班級(jí)團(tuán)隊(duì)”的專(zhuān)題講座。會(huì)議由合肥皖智高級(jí)中學(xué)工會(huì)主席、校長(zhǎng)助理唐旭東主持。

           黃彬濤老師首先通過(guò)“讀顏色不讀字音”的互動(dòng)小游戲,使與會(huì)教師感受到合作的益處。接著,黃老師詳細(xì)介紹了小組構(gòu)建的五步驟:組建小組、設(shè)定目標(biāo)、分配任務(wù)、合作學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)反饋,他分享了班級(jí)小組合作的研究成果——《普通高中“一班兩制”小組模式的研究》和《朋輩教育理念下高中班主任工作策略研究》。隨后,他通過(guò)一個(gè)個(gè)深入淺出的具體事例展示了如何有效推進(jìn)小組合作模式:一、明確合理劃分小組的前提;二、掌握小組合作的劃分方法;三、注重合作小組的效率提升。黃老師強(qiáng)調(diào)為打造班級(jí)精神和營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境,必須明確班級(jí)文化建設(shè)的方法,發(fā)揮班級(jí)小組的積極作用。最后,黃老師希望與會(huì)教師能做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人,用自己的耐心和細(xì)心去改變課堂影響學(xué)生。 
           求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。讓我們?cè)谛聦W(xué)期的征程中,攜手并進(jìn),以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念,積極貫徹執(zhí)行“三學(xué)四環(huán)”課堂教學(xué)模式,書(shū)寫(xiě)皖智教育事業(yè)的美好篇章。

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