【我的眼中只有你】系列一：早晨從歌聲開始——我的皖智教學(xué)札記

2020年，新一屆學(xué)生在皖智與我們相聚。兩年多來，皖智校園記錄了我們攜手抗疫、克服困難、共同奮斗的日日夜夜，見證了學(xué)校的發(fā)展、學(xué)子們的成長。怨我筆力不濟(jì)，只能以札記的方式整理記憶的碎片，為皖智校園的回憶，添上淡淡的一筆。

傳導(dǎo)愉快，驅(qū)散恐懼

帶著愉快的心情，批改、欣賞同學(xué)們前一天的作業(yè)，我在閱讀來自自稱 “一個小屁孩”的紙條。

胡老師，我不知道我應(yīng)該要以什么樣的心情來寫這段話。雖然自己不善于表達(dá)感情，但于您就是可以說些話來。對您最初的印象還是從朋友口中聽到她對您的喜愛，當(dāng)時還抱著事不關(guān)己的態(tài)度，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)和您相處一年多。其實自己之前對物理學(xué)習(xí)有很大的恐懼，每次上課都很忐忑不安，在我們一起上完每一堂課，攻克每一道題，經(jīng)歷了幾次考試后，我漸漸學(xué)會了仔細(xì)研究書上的字，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也找回了信心，這值得欣喜吧？我也很感激您！

每次看到老師都有一種甜甜的感覺（此刻的我也懷有甜甜的感覺），我想這就像您說過的，要用自己來溫暖身邊的人吧！我其實被您的純粹而感染，對于工作、對于自己熱愛的東西認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對于生活真實的態(tài)度都會讓我們看到您的純粹、可愛！

從初中到高中，物理學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加了很多，學(xué)習(xí)方法由記憶為主，轉(zhuǎn)向物理觀念建立與深層次的邏輯推理。許多高一同學(xué)感到物理難學(xué)，需要有一段較長的適應(yīng)期。教學(xué)上鼓勵勝過責(zé)備，學(xué)生需要通過一點一滴的進(jìn)步積累信心。

愛與靈魂相通

著名教育家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道：教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。從教越久才能感悟越深。

這些看似耽誤學(xué)習(xí)時間的磨煉、沉浸式學(xué)習(xí)、角色互換的學(xué)習(xí)交流方式，很有魔力，也促進(jìn)了學(xué)生的快速成長。許多同學(xué)為了爭取一次上講臺的機(jī)會、當(dāng)一回小老師，聚精會神，暗下功夫，精心準(zhǔn)備，通過鍛煉，教會了同學(xué)也提升了自己。更讓我得意的是，學(xué)生們經(jīng)過歷練，師生在一起的物理課堂更是充滿活力，課堂上，常有神來之筆。黑板上也會經(jīng)常見到精美的圖例，那是繪圖高手們的作品。學(xué)生只要有特長，就有展示的機(jī)會，連最靦腆的同學(xué)有時也能語驚四座……

身邊的人、身邊的事最有說服力。興趣需要培養(yǎng)，活力需要激發(fā)，激情需要點燃，再好的曲子，如果總是一個調(diào)，也是單調(diào)乏味的。生活要多姿多彩，學(xué)習(xí)更需要內(nèi)驅(qū)力。

我經(jīng)常說：“課比天大�！边@句話對學(xué)生而言，是希望他們走進(jìn)教室的那一刻起，放下一切壓力與困擾，聚焦課堂，參與其中，學(xué)有所獲。對我而言，實踐的門徑更是“功夫在詩外”。我們的“三學(xué)四環(huán)”課堂雖是新的教學(xué)模式，也是被實踐證明了的教育理念，它立足課堂，圍繞學(xué)生，突出溝通和交流。

物理教學(xué)融合了實驗探究與理論分析，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成真正的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)和拓展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為了將授課內(nèi)容與學(xué)生的已有知識有效銜接起來，合理均衡分配時間，讓學(xué)有余力者學(xué)到更多，讓大多數(shù)人的物理綜合素養(yǎng)能真正得到提升，讓學(xué)業(yè)受困者參與其中、不被旁落、建立自信。每一節(jié)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)推敲打磨，精心編排。備課程、備學(xué)生、備場景，三者需要齊備連貫，對我而言，“備學(xué)生、備場景”是重點、要點，每天必須先欣賞學(xué)生交來的作業(yè)，才能有的放矢地設(shè)計下一個新的教學(xué)內(nèi)容，通常需要耗費大量時間。當(dāng)我無意中聽到學(xué)生當(dāng)中有人說：“物理課堂我只能置身其中，除此之外，別的什么都做不了”。我很開心！這是對我工作最好的褒獎！

一個班集體，只有努力做到不讓一個人掉隊，大家都有進(jìn)步，整體才能得到提升。一枝獨秀不是春，萬紫千紅才是春。

期中考試過后，接到一些家長電話，幾乎清一色地都集中在問分?jǐn)?shù)和排名，焦慮、迫切，很少提及其它。

著名社會學(xué)家丹尼爾·貝爾曾說，“一個社會對正在發(fā)生的事情找不到語言來表達(dá)是可悲的�！�

不知何時，市場競爭理念悄悄滲透校園�！囤A家通吃的社會》這樣表述：“每一個商場貨架有限，只能容納幾十種商品，每一個舞臺空間有限，只能容納極少數(shù)優(yōu)秀演員，贏家獲取全部，敗者一無所有�！闭�是受到上述觀念的影響，家長都希望孩子成績優(yōu)異、名列前茅，高中名校榜，率先占領(lǐng)期望的空間。其實，人生的天地不像超市里面的貨架，更不是劇場內(nèi)小小的舞臺。人生，既可能在無數(shù)次比高考更寶貴的實踐中成長成才，也會在父母的關(guān)愛、家庭的浸潤下別具特色，更會在學(xué)校集體的熔鑄下全面發(fā)展、健康成長。

人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯認(rèn)為，每一個人都是完整有機(jī)體的存在，是一切體驗的發(fā)源地，在自我實現(xiàn)傾向的驅(qū)使下成長與發(fā)展。他說，學(xué)生學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗學(xué)習(xí)，教學(xué)要以學(xué)生的成長為中心，以學(xué)生的自發(fā)性與主動性為學(xué)習(xí)動機(jī)。 

每一個學(xué)生都是獨特的自我，每一種花都有自己綻放的季節(jié)。我深信學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，作為老師，我深知自己能做的事情十分有限，只有盡力上好每一節(jié)課，盡力幫助有需要的同學(xué)，陪伴他們愉快度過三年的美好時光，學(xué)有所獲。

今天收到小莫同學(xué)的紙條，他說的話讓我有些感動。

胡老師，我最愛聽您的課。您的物理不是英語單詞般的公式字母，是慢條斯理的邏輯推導(dǎo)。每到解題關(guān)鍵部分，您忽然提高語調(diào)、加快語速，如同靈感迸發(fā)時的激情洋溢，我每每感到物理是有靈魂的充滿生命力的。是的，您的講堂充滿感染力，正如您本身老當(dāng)益壯，我甚至羞于用這個詞，您有一顆青春永駐的心靈。眼睛是心靈的窗戶，您的眼睛透著純亮的光，柔和的光，暗示著您邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，以及對學(xué)生的愛。

在高一時我得到了您很多支持幫助。您點燃了我對物理的興趣，即使在題海中也燃燒熾烈。盡管在未來我可能會忘記您所教的我所學(xué)的，但我永遠(yuǎn)不會忘記您向我們傳達(dá)的那種精確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。從前、現(xiàn)在、今后，我思想的內(nèi)核都不會改變，我會始終恪守嚴(yán)謹(jǐn)與真誠。

我信奉課比天大。在走進(jìn)課堂之前，我要做極其充分的準(zhǔn)備，盡力讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)擁有更多收獲與成長的機(jī)會，他才會重視你的課堂。考試雖然要看成績，可是個人長遠(yuǎn)發(fā)展比拼的是綜合素養(yǎng)。對學(xué)生來說，后者往往更加受用，影響深遠(yuǎn)。

剛到皖智走進(jìn)高一的課堂，偶爾也有一些同學(xué)會挑戰(zhàn)你的極限，張同學(xué)就是很有個性的一位。他有些與眾不同，腦袋很大，記得我曾說過他很像愛因斯坦，于是大家都喊他：“愛因斯坦”。久而久之，他就有些飄飄然了，一次物理課堂上，公然抄寫語文作業(yè)。我走到他身旁，直接將書從窗戶扔了出去。下課后，坐下來細(xì)想，自己處理的方式不妥，教育學(xué)生時要冷靜分析、妥善處理，否則會引起對立，甚至沖突，可這次我沒有控制好自己的情緒，我為自己的魯莽行為深感內(nèi)疚！第二天在課堂上，我當(dāng)著全班同學(xué)的面向他道歉，還與他本人進(jìn)行了多次交流溝通，來彌補自己的過失。后來我會定時動員全班同學(xué)就我的物理課堂教學(xué)建言獻(xiàn)策。我也高興地收到張同學(xué)真情的紙條。

尊敬的老師，您好！在我寫明我的建議前，我向您致以深深的歉意！我是一個不夠聰明的學(xué)生。這體現(xiàn)在我并不能將每一項作業(yè)都安排好，導(dǎo)致我耽誤了您的一節(jié)物理課。您一直是一位偉大的物理老師，至少我這么認(rèn)為。您總能用特別的方法教導(dǎo)我們走正路。雖然我的物理一直算不得優(yōu)秀，甚至有點差，但您總是用足夠的耐心和認(rèn)真教導(dǎo)我。這更令我深感慚愧。

這學(xué)期的必修三已經(jīng)要結(jié)束。但在最后的電磁場部分，大家出現(xiàn)了許多困頓。許多人說教材上講得太少，預(yù)習(xí)時看不懂了。這情況很好理解，畢竟電磁學(xué)確實重要且難。但我希望您能夠深講一些。

（說明一下：新教材物理必修三的結(jié)尾部分確實如張同學(xué)所說，我們老師都知道那是為將來選學(xué)文科的學(xué)生設(shè)計的，真正的電磁學(xué)重點放在選擇性必修部分了�？吹贸龊⒆觽兘�(jīng)常預(yù)習(xí)，是有自己的主見的，他們的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)得到了提升。）

通過張同學(xué)的事例，我想告訴每一位同學(xué)，平時可以表現(xiàn)特殊，但課堂要求沒有例外。要養(yǎng)成在正確時間做正確事的好習(xí)慣。知錯就改，我想以自己真誠的道歉，引導(dǎo)學(xué)生積極走向成熟。

課堂是教師安身立命之地，根在課堂，課比天大。教而思，思而行，“教”無止境，“研”以致遠(yuǎn)！