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主題教育
【班級小記】系列十六丨感動卡（2）
作者：合肥皖智中學(xué) 時間：2022/1/5 15:22:54
在“感動卡”實施一個月后，我為了了解這一活動的效果，設(shè)計了一份問卷調(diào)查，利用班會課的時間讓同學(xué)們完成。問卷調(diào)查匿名填寫，問卷內(nèi)容如下：
A.每次都寫 B.有時沒寫 C.從沒寫過
2.本學(xué)期至今，你是否收到過同學(xué)的感動卡呢？
A.每次都收到 B.有時沒收到
C.從來沒收到
3.在收到感動卡后（沒有收到過的同學(xué)，假設(shè)收到卡片的話），你愿意和父母分享卡片背后的故事嗎？
A.愿意 B.看情況 C.不愿意
4.你和朋友之間的關(guān)系，有因為感動卡而變得更好嗎？
A.因為感動卡而變好
B.一直很好，和感動卡無關(guān)
C.好氣，我沒有收到感動卡
5.你和父母之間的關(guān)系，有因為感動卡而變得更好嗎？
A.因為感動卡而更有話說
B.感動卡在家庭關(guān)系中排上用場
C.好氣，我沒有收到感動卡
6.你對生活的態(tài)度，有因為感動卡而發(fā)生變化嗎？
A.感覺變化挺大B. 有一點點變化 C.沒有任何變化
7.如果你沒有收到感動卡，你覺得這是什么原因？
A.的確是我做得不夠好，意料之中
B.好氣！我覺得我應(yīng)該收到的
C.我人緣不夠好，被針對了！
8.你會努力地讓自己變得更好嗎？
A.我已經(jīng)很好了，天花板了都
B.我會努力地做到更好，上坡中
C.表面無所謂，內(nèi)心隨緣吧
9.你覺得“感動卡”這項活動還有什么需要改進(jìn)的地方？
第一，同學(xué)們提議可以增添“回贈卡”，有時收到同學(xué)們的感動卡，但是自己卻沒有回贈，感覺心里會過意不去。我認(rèn)為這是一個非常好的提議，有回音的感謝還能夠讓給人幸福的同學(xué)得到回饋的幸福。
第二，同學(xué)們提議要調(diào)動大家的積極性，讓更多的同學(xué)加入進(jìn)來。在調(diào)查中可以看到，有大概八分之一的同學(xué)是沒有寫感動卡的，我認(rèn)為這是非常正常的現(xiàn)象。我對同學(xué)們說，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，我作為班主任，能提供的只是一個平臺。以課前三分鐘為例，我開辟課前三分鐘這個舞臺，并做足了動員，站在講臺上的同學(xué)，表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力得到了大幅度的提升，沒有站上來的同學(xué)，這是個人的選擇，如果我強行要求的話，并不會有一個很好的結(jié)果。班主任沒有能力、也不可能讓每位同學(xué)都能在相同的活動中獲得同等的成長。班主任的幫助是有限的，能夠讓同學(xué)們成長的，最終只有同學(xué)們自己。
第四，很多同學(xué)認(rèn)為感動卡很好，讓大家回憶過往的兩周生活；也有同學(xué)提議，感動卡可以每周都發(fā)放。我并不打算這樣做，每周都發(fā)的話，頻率略高了一些，物以稀為貴嘛！
第五，在親子關(guān)系這一塊，結(jié)果顯示同學(xué)們和家長們的隔閡并沒有那么輕易地感動卡被打破。但是也可以看到，感動卡讓近20位同學(xué)對生活的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，并且的確與父母間的相處更有話說了。
