【班級(jí)小記】系列五丨開(kāi)學(xué)第一天：抓衛(wèi)生

開(kāi)學(xué)第一天：抓衛(wèi)生

一、走廊衛(wèi)生潔具擺放區(qū)的整潔

走廊衛(wèi)生潔具擺放區(qū)是班級(jí)對(duì)外的一道風(fēng)景線，我做了如下安排，保證走廊的衛(wèi)生潔具擺放區(qū)是有序的：

第一，嚴(yán)格要求衛(wèi)生潔具擺放的位置。我親自動(dòng)手，拍下標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生潔具擺放圖，讓同學(xué)們嚴(yán)格遵守，如圖所示。

第二，衛(wèi)生潔具擺放區(qū)的整潔，是全體同學(xué)的責(zé)任。掃把拖把亂了，看到的同學(xué)只需用很短的時(shí)間就可以將其擺放整齊；看到簸箕里有垃圾的同學(xué)，需要隨手將垃圾倒進(jìn)垃圾桶。我強(qiáng)調(diào)說(shuō)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能將班級(jí)的門面做好的事情，何樂(lè)而不為呢？

為此，我親自拍了一個(gè)視頻播放給同學(xué)們看，凌亂的潔具區(qū)，單手也就可以很快將其擺放有序。同學(xué)們對(duì)此也頗受震撼。

為了能夠擺放整齊，我在第一天就網(wǎng)購(gòu)了規(guī)格一樣的海綿拖把，換置了規(guī)格一樣的四把掃把。

第三，有垃圾袋的同學(xué)，自己將垃圾袋投入學(xué)校的垃圾區(qū)，嚴(yán)禁將垃圾袋放入班級(jí)垃圾桶。垃圾袋存了幾天的垃圾，扔到垃圾桶，兩三個(gè)垃圾袋就讓垃圾桶滿了，這是導(dǎo)致每天垃圾桶溢出的主要原因。后期，我根據(jù)實(shí)際情況，又加入一條：如有買大瓶礦泉水的同學(xué)，嚴(yán)禁將大瓶礦泉水瓶直接扔進(jìn)垃圾桶，可以將其壓扁后投入。

二、講臺(tái)物品的有序擺放

講臺(tái)是老師進(jìn)入教室后，關(guān)注點(diǎn)最多的地方，講臺(tái)的衛(wèi)生情況，關(guān)乎到老師對(duì)于班級(jí)的整體印象和上課的心情。我做了如下安排，保證講臺(tái)的衛(wèi)生：

第一，嚴(yán)格要求講臺(tái)物品擺放次序。我當(dāng)著全班同學(xué)的面，親自將講臺(tái)衛(wèi)生從上到下打掃一遍，拍下講臺(tái)物品擺放圖，讓同學(xué)們嚴(yán)格遵守，如圖所示，粉筆歸為類，黑板擦和抹布?xì)w為一類。后期買了掛鉤，把抹布單獨(dú)掛在將桌旁，干濕分離。

第二，要求講臺(tái)和黑板擦每天三次清潔。講臺(tái)值日生在每天值日時(shí)，需要用抹布將講臺(tái)和黑板擦都抹一遍，將粉筆塵屑抹去。之前黑板擦的清潔用“拍”的，粉塵飛揚(yáng)，且拍不干凈，我網(wǎng)購(gòu)了比較好的黑板擦，用抹布擦拭即可干凈。

三、班級(jí)座椅擺放

我班有53位同學(xué)，是全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。越擠的地方就會(huì)越臟越亂。我根據(jù)班級(jí)的人數(shù)和空間，安排了五位同學(xué)坐在講桌旁，再根據(jù)地磚線，設(shè)立了“兩橫三縱”五條線，座位的位置，根據(jù)這五條線來(lái)定位，讓座位有序。

說(shuō)個(gè)后話，在班級(jí)整體衛(wèi)生狀況良好的情況下，班級(jí)后方的衛(wèi)生一直得不到改善，主要是因?yàn)樽詈笠慌诺耐瑢W(xué)就靠著后面的書柜，空間較小，不好清理。我要求同學(xué)們將位置前挪三十厘米左右，將后面的空間騰出來(lái)“公示天下”，這讓后方的衛(wèi)生得到明顯好轉(zhuǎn)。

四、培養(yǎng)值日生的責(zé)任感

開(kāi)學(xué)第一天，擦黑板的同學(xué)比較認(rèn)真，但是拖地的同學(xué)比較隨意，我借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你是一位老師，看到一位同學(xué)認(rèn)真擦黑板，另外一位同學(xué)隨意拖地，你會(huì)喜歡誰(shuí)呢？你是一個(gè)公司老總，看到一位同學(xué)認(rèn)真擦黑板，另外一位同學(xué)隨意拖地，你會(huì)把升職的機(jī)會(huì)給誰(shuí)呢？有一個(gè)女孩子，看到一位同學(xué)認(rèn)真擦黑板，另外一位同學(xué)隨意拖地，你會(huì)覺(jué)得女孩更欣賞誰(shuí)呢？衛(wèi)生是每天都要做的事情，同學(xué)們對(duì)待這件事上，都要認(rèn)真起來(lái)，盡到自己的職責(zé)�！�

一言一行，都是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)；點(diǎn)滴的舉動(dòng)，都是個(gè)人形象的展示。每個(gè)人都會(huì)當(dāng)值日生，我們?cè)谛l(wèi)生上的關(guān)照會(huì)方便到其他同學(xué)，其他同學(xué)也會(huì)關(guān)照著我們自己。在這種心與心的關(guān)照中，班級(jí)才能走向良性循環(huán)。

在這四項(xiàng)工作做完之后，班級(jí)的衛(wèi)生已經(jīng)得到顯著改善。特別是衛(wèi)生潔具擺放區(qū)，作為班級(jí)的門面，整潔有序，讓人賞心悅目。

五、書柜衛(wèi)生

我班有五個(gè)書柜，每個(gè)書柜15個(gè)格子，一共75個(gè)格子，班級(jí)共有53人，原則上一個(gè)人一個(gè)書柜，有的班級(jí)書柜較少，一個(gè)人還分不到一個(gè)。按理來(lái)說(shuō)書柜多可以更整潔一點(diǎn)才是，實(shí)際情況并非如此——寬松帶來(lái)的往往不是有序，而是縱容。書柜不但沒(méi)有更整齊，而且凌亂不堪，嚴(yán)重影響班容班貌。根本原因是很多用不到的雜物，又不及時(shí)清理，堆在書柜里，浪費(fèi)空間。

由于書柜靠里墻，清理起來(lái)格外不易。我等到了當(dāng)周周日下午的休息時(shí)間，讓班長(zhǎng)組織同學(xué)們將書柜雜物全部清理干凈，每個(gè)人只能擁有一個(gè)書柜，空出來(lái)的書柜歸為公用，作為班級(jí)精神文明建設(shè)之地，比如可以放班級(jí)的集體照、綠植、獲獎(jiǎng)證書等等。

這個(gè)工作其實(shí)非常繁瑣，一個(gè)班或多或少有一些隨隨便便之人，對(duì)于班主任布置的任務(wù)不上心，所以我在離校前強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，完全聽(tīng)從班長(zhǎng)指揮；第二，在全班都整理完書柜后才可以離開(kāi)，一個(gè)人沒(méi)有整理完書柜，大家都不能走。

周日晚上，我懷著忐忑的心來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)書柜整理地井然有序，欣喜不已。至此，班級(jí)的衛(wèi)生工作才算基本整頓完畢。

在衛(wèi)生區(qū)的整理中，同學(xué)們已經(jīng)感受到了新班主任的風(fēng)格——嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。在班級(jí)同學(xué)對(duì)衛(wèi)生的維護(hù)中，大家已經(jīng)初步感受到了集體的凝聚力。

后記：在教師節(jié)，有同學(xué)給我寫賀卡道：“在您的一個(gè)個(gè)策略之下，我們也真正融入了這個(gè)集體，也對(duì)這個(gè)小家作出了很大的改觀，就好比教室的衛(wèi)生和扣分情況，比以前已經(jīng)好得太多太多了�！�