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家長園地
【每日家“悅”】系列二十七 父母如何面對孩子早戀？
作者：合肥皖智中學(xué) 時間：2021/4/3 9:10:23
第一步：平靜面對
大多父母都會視孩子的早戀如同洪水猛獸，覺得孩子一早戀，學(xué)習(xí)就沒心思了，前途也就沒有了，甚至天要塌下來了。這樣的推論一出現(xiàn)，他們?yōu)楹⒆釉O(shè)計好的藍(lán)圖，就毀于一旦，因此他們自己的內(nèi)心非常焦慮，坐臥不寧。
緊接著就會采取一系列措施，千方百計的阻止孩子的早戀，可問題在于，這些做法都是帶有情緒的，帶著這些情緒去面對孩子以及孩子的早戀，孩子的情緒也會出現(xiàn)，有的會出現(xiàn)過激行為，有的則會壓抑自己。不管怎樣，對孩子都會造成傷害，有的甚至?xí)䝼K身。
家長、教師對高中生戀愛指導(dǎo)的目的是為防止影響學(xué)習(xí)而制止他們戀愛。但對文化科目的學(xué)習(xí)不是人生活的全部，亦不是人一生的全部。在對待高中生戀愛這事件中，倘若家長、教師只以學(xué)習(xí)成績?yōu)樽罱K的出發(fā)點(diǎn)做出選擇，并不是最明智的行為。尤其是當(dāng)戀愛高中生拒絕中止戀愛行為之時，家長、教師如若能以他們一生成長的角度為出發(fā)點(diǎn)，也許不會斷然否定他們的決定。
高中生可以通過戀愛了解異性和愛情，學(xué)會與別人，尤其是與異性相處，學(xué)會選擇并承擔(dān)自我選擇后的責(zé)任、學(xué)會珍惜......這些都有助于促進(jìn)高中生人格的成熟。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為愛情教育能促進(jìn)個人道德面貌和個性形成，幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚的個性品質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)“愛情是一種責(zé)任，首先是盡責(zé)任，然后才能獲得快樂，包括愛情生活的幸�！薄？茖W(xué)的戀愛指導(dǎo)不僅可以促進(jìn)戀愛高中生培養(yǎng)高尚道德、良好性格，還可以引導(dǎo)他們將戀情升華為生命的尊重、對戀人的責(zé)任、對人生幸福的理解，并加速他們的社會化，這對個體人格的發(fā)展而言是相當(dāng)重要的。
哲學(xué)家弗洛姆曾經(jīng)說過：“教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的�！币坏┖⒆痈杏X到自己被操縱了，不由自主地把心思用于反操縱上，他會漸漸變得毫不在乎大人的話，甚至墮落。
在筆者的課堂中，曾經(jīng)問及學(xué)生“難道你們是為了父母而高考?”競有不少同學(xué)感慨地附和：“本來就是�！辈浑y推論，有此種想法的戀愛高中生認(rèn)為學(xué)習(xí)和高考是為父母，戀愛才是為了自己。對他們而言，戀愛與學(xué)習(xí)的對立，其實(shí)是自我獨(dú)立與父母權(quán)威的對立。因此，家長與其將自己對學(xué)習(xí)的想法強(qiáng)加于孩子，不如把孩子對學(xué)習(xí)、對生活的決定權(quán)還給孩子。令其學(xué)會珍惜、學(xué)會選擇、學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，并在挫折中尋找應(yīng)對方法。
有了父母的支持，孩子的力量就會得到加強(qiáng)，在這種條件下，孩子會有很多種方案，有的是分手，有的是做普通朋友，有的是先放一段時間再說。
不管哪種方案，只要是出于孩子的真心，是孩子真想要的，父母都會支持。得到了父母的支持，孩子就會很有力量，就會變得很強(qiáng)大，然后就可以用自己的方式放下。
