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家長園地
【每日家“悅”】系列二十六 青春期的孩子為什么早戀？
作者：合肥皖智中學 時間：2021/4/3 9:07:34
一、早戀的內因
10～16歲的少男少女，正在經(jīng)歷人生“第二次誕生”的陣痛。在生理上，身體迅速發(fā)育成熟；在心理上，他們的自我意識覺醒，產(chǎn)生情緒上的激蕩和動亂。這個年齡階段的孩子似乎一夜之間長大成人，精力旺盛，興趣廣泛，對人生充滿幻想和希望。
“初戀期”：女孩子十三歲到十五歲左右，男孩子十四歲到十六歲左右（初中二年級至高一）。這時，男孩女孩的性機能發(fā)育基本成熟，內心開始萌發(fā)初戀的“幼芽”，在年齡相近的異性中，發(fā)現(xiàn)喜愛的對象，會給與特別的注意和關心，感情上希望多接觸、多交往，而理智上又有種種顧慮。這一時期，異性同學的一個眼神、一個微笑、一個動作或者一次活動中的出色表現(xiàn)都會成為一種巨大的吸引力，都會讓他們沉醉其中。這時候的孩子特別注意自己的外貌和打扮，表現(xiàn)出心神不定。
第二個階段是“鐘情期”（大約進入高二以后）：鐘情，就是很專一的傾慕、愛戀某個異性。此時，往往出現(xiàn)“癡情男女”，一旦相愛，便不顧一切。由于涉世未深，對人生沒有充分認識，往往陷入其中難以自拔，一旦受挫，會意志消沉，產(chǎn)生厭世心理，有的還可能走上放縱自己的道路或者輕生。
孩子的健康成長是每個父母的心愿，對于家中剛剛步入青春期的孩子，做父母的要多加留心觀察，對孩子青春期出現(xiàn)的心理生理等變化要及時覺察，及時引導，正確處理，使每個步入青春期的孩子能夠安然度過！
1、家庭問題。父母離婚、單親家庭中，孩子的感情缺乏安全感，就會對外界的感情呵護特別渴望，在這種家庭下成長起來的中學生由于缺乏完整的父愛或母愛想從異性同學那里尋找慰藉。
2、學校里教師對學生早戀問題往往采取回避的態(tài)度，導致早戀在學校中蔓延。
3、一些描寫中學生早戀的文學作品、影視節(jié)目紛紛出臺，早戀成了“時髦”，孩子們盲目跟風。
4、 不良讀物、低級趣味的影視作品等也對青少年的早戀有直接影響。
三、早戀的特點
第一，旨意朦朧。他們對于早戀關系的發(fā)展結局并不明確，僅僅渴望與異性單獨接觸。
第二，內心矛盾。既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程中愉悅和恐懼并存。
第三，變化無常。一對一的早戀關系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長時間。
第四，選擇差異。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。
在關系程度上，大多數(shù)有早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情。有的則除了談論感情以外，甚至發(fā)生更親密的關系。
在年齡喜好上，女孩兒喜歡比較成熟的男性。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
早戀現(xiàn)象如果不能得到正確引導，會對學生健康成長造成一定的危害。主要表現(xiàn)為：
一、分散精力，影響學業(yè)；
二、感情沖動，種下苦果；
三、渙散意志，影響風氣。
調查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學時代相互熱戀的人，最后能組成家庭的并不多。為這種苦果多于甜果的愛，而耗去人生中最美好的時光，未免太可惜了。
