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家長園地
【家長學�！考倚f(xié)作，抑制分化丨合肥皖智中學家長學校開學啦！
作者：合肥皖智中學 時間：2020/12/25 13:17:50
這是一次有思想碰撞的交流，
我們因為孩子，
走在了一起。
一路走來，我們共同成長，
我們一起，為了孩子！
——序言
孩子的成人成才離不開家庭教育、學校教育和社會教育，為了提高家長科學教育子女的能力，打造我校家校共同體。12月20日下午，合肥皖智中學舉行了以“家校協(xié)作，抑制分化”為主題的家長學校講座。皖智教育集團總裁、皖智中學校長郭祖彬，皖智中學常務(wù)副校長阮寅龍，副校長焦燕峰、程玉平及中層干部，各班級學生家長代表共同參加了本次講座。
德育處副主任 張濤
本次講座由德育處副主任張濤主持，我校特邀請合肥市家庭教育研究會副秘書長韓東棟老師為家長朋友答疑解惑。
特邀專家 韓東棟
講座開始，韓老師首先和家長溝通，了解家庭親子溝通的現(xiàn)狀。韓老師指出，父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行，都在潛移默化中深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍都是一個孩子健康成長的客觀條件，對孩子來說，他的成長參照不是別人，而是家長。我們不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他的身心健康。 
一、了解——孩子的行為和目的
孩子的每一個行為都有其目的，這些行為由于青春期的特點而呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)形式。青春期時孩子的自我意識出現(xiàn)了質(zhì)的變化，由此就會產(chǎn)生逆反心理，并且開始關(guān)注同齡人之間的交往，這會讓孩子對異性的好感度增加，由此可能會產(chǎn)生“早戀”行為，亦或沉迷手機和網(wǎng)絡(luò)游戲。當這些行為產(chǎn)生時，父母不需要過度緊張，因為這是青春期的正常反應(yīng)，家長要做的是引導(dǎo)和幫助孩子走出困境，而不是當孩子的“敵人”，與之對抗。
很多家長教育起孩子來喜歡東拉西扯，從一件錯事提到陳年舊事，從而造成孩子的抗拒心理，孩子不但道理聽不進去，還覺得家長蠻不講理。對此，韓老師建議，批評孩子應(yīng)就事論事，不應(yīng)長篇大論，更不應(yīng)把孩子以前犯過的錯當成孩子挨罵的理由。很多時候，我們批評教育的出發(fā)點在于保護和關(guān)愛孩子，但是由于我們的言語從一開始便“居高臨下”，容易激發(fā)他們的逆反心理，結(jié)果往往得不償失。所以，父母對孩子的言語不要過于啰嗦，只要讓他們能夠察覺到我們對他們的關(guān)愛和保護即可。
用舊的方法得到的一定會是舊的結(jié)果。韓老師告訴家長，過去的老辦法已經(jīng)不再適用于新時期的青少年，家長們需要改變自己的教育理念和方法，對孩子要“溫柔地堅定”。“溫柔”指對孩子要保持一顆平常心，“堅定”指處事的原則和底線不能觸碰。講原則與底線能夠培養(yǎng)孩子良好的自律性。
1.不要長篇大論地說教；
2.說話要簡短而親切；
3.不要用高人一等的口氣；
4.不要發(fā)脾氣，不要反應(yīng)過度；
5.不要打探和盤問；
6.傾聽孩子；
7.不要說了一遍又一遍；
8.不要在另一個房間大叫；
9.不要說讓人內(nèi)疚的話；
10.不要說無法兌現(xiàn)的承諾；
11.不要和其他人比較；
12.不要當面談?wù)摵⒆拥娜秉c。
郭祖彬校長講話
講座的最后，皖智中學校長郭祖彬代表學生家長進行講話。作為高一學生的家長，郭祖彬認為我們要做到“知行合一”，把“知道”與“行動”貫徹到一起，做孩子的榜樣，讓孩子能夠感受到你的“耐心”與“堅持”；作為校長，郭祖彬談到，皖智要創(chuàng)建家長學校，就必須要贏得家長的認同與認可，我校將不斷完善“三會”，即“家長會”“家長委員會”和“家校報告會”，讓更多的家長能夠走進皖智，深入皖智，認同皖智。
