【對(duì)話(huà)家長(zhǎng)】班主任寄語(yǔ)

    書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是班主任老師們每學(xué)期必不可少的常規(guī)工作，而在我們皖智中學(xué)，我們的班主任每月都要書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，因?yàn)槊吭乱淮蔚摹爸录议L(zhǎng)一封信”上就有 “班主任寄語(yǔ)”這樣的欄目，這樣的寄語(yǔ)其實(shí)就是班主任對(duì)孩子一個(gè)月在校表現(xiàn)的一次總結(jié)。班主任精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，將是家校溝通重要的橋梁和紐帶，也是班主任對(duì)學(xué)生的一次重要的引領(lǐng)、指導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)將有重要的啟發(fā)作用。家校同心，方能共同提升。
    面對(duì)這樣的評(píng)語(yǔ)，班主任也是責(zé)任重大，書(shū)寫(xiě)過(guò)程，其實(shí)就是師生、家長(zhǎng)心心相印的一次心靈之旅。運(yùn)用得當(dāng)，這些評(píng)語(yǔ)不僅能增進(jìn)師生家校之間的情感，更能起到四兩撥千斤的作用，讓學(xué)生了解自身優(yōu)點(diǎn)與不足，讓家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，增強(qiáng)學(xué)生自信。

    “該生尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體……”諸如此類(lèi)千人一面的評(píng)語(yǔ)在皖智將慢慢隱退，取而代之的是“師生對(duì)話(huà)式”的個(gè)性化詩(shī)意評(píng)語(yǔ)。
    老師的一句話(huà)，可能影響學(xué)生的一生。傳統(tǒng)評(píng)語(yǔ)均采用“該生……”的提法，只面向家長(zhǎng)，卻讓學(xué)生成了“第三者”，且語(yǔ)言假、平淡、流于俗套，不僅不能打動(dòng)學(xué)生，甚至可能挫傷學(xué)生自尊心，與學(xué)生心靈距離極遠(yuǎn)，讓人陌生。我們的班主任把富有人情味的師生對(duì)話(huà)隨筆作為學(xué)生的月度寄語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)用“心”寫(xiě)出每一位學(xué)生的未來(lái)。

    老師們正在通過(guò)一種全新的貼心評(píng)語(yǔ)和學(xué)生交流，如同師生對(duì)面而坐娓娓而談，親切而愜意，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。
    你性格單純善良，無(wú)論何時(shí)，你都能毫無(wú)掩飾地將自己的喜怒哀樂(lè)盡顯出來(lái)——這是真誠(chéng)的你。
    在課堂上你思維敏捷，每當(dāng)注意力集中時(shí)，你總能第一時(shí)間準(zhǔn)確無(wú)誤地回答老師的提問(wèn)——這是聰明的你。
    老師很欣賞你的品格！你一直很勤奮，積極向上，如果能更自信，更富有激情地學(xué)習(xí)，則效果更好！很看好你哦！
    成功屬于有抱負(fù)、有理想的人！心有多大，舞臺(tái)就有多大！希望你用心學(xué)習(xí)，相信你一定是我們班的驕傲！
    我很榮幸當(dāng)你的老師，因?yàn)槟闶且粋�(gè)非常懂事的孩子。希望你可以克服學(xué)習(xí)中的短板，獲得更大進(jìn)步!
    在我心里，你一直沉默少語(yǔ)，但臉上總掛著笑容。我認(rèn)為你很理性，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)，都可以按照自己的目標(biāo)去改變自己。我真心希望你可以更加優(yōu)秀。

    正是這些貼心的評(píng)語(yǔ)，溫暖了一個(gè)又一個(gè)學(xué)子的心靈，引領(lǐng)著他們不斷成長(zhǎng)。 教育其實(shí)就是不斷滲透和感化的過(guò)程，一絲一縷和風(fēng)細(xì)雨，一行走心的文字，幾句溫暖的話(huà)語(yǔ)，也許會(huì)照亮一個(gè)黯淡的心靈，拓展一個(gè)學(xué)生人生的格局。