【班長(zhǎng)培訓(xùn)】合肥皖智中學(xué)高一年級(jí)各班級(jí)班長(zhǎng)第一次培訓(xùn)會(huì)議

                     合肥皖智中學(xué)高一年級(jí)各班級(jí)班長(zhǎng)第一次培訓(xùn)會(huì)議

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)、管理的基本單位。班長(zhǎng)在班主任領(lǐng)導(dǎo)下，參與班級(jí)的管理工作，組織全班同學(xué)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。班長(zhǎng)是班級(jí)日常工作的組織者、管理者和協(xié)調(diào)者，是班主任的參謀和助手。一個(gè)班級(jí)班長(zhǎng)的素質(zhì)與能力對(duì)班級(jí)有著重要的影響，因此德育處定于10月23日下午在二樓會(huì)議室召開了皖智中學(xué)高一各班級(jí)班長(zhǎng)第一次培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班干部的引導(dǎo)與教育。大會(huì)由團(tuán)委書記岳遵元主持，德育主任韓兵全程培訓(xùn)。

會(huì)上韓主任首先提出學(xué)生干部中存在的一些問題，比如：

    （1）有的學(xué)生干部在大是大非面前，有時(shí)就不講正氣，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益，政治素質(zhì)不強(qiáng)。甚至有些學(xué)生干部受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，認(rèn)為學(xué)生干部就是“官”，有時(shí)在同學(xué)中就濫用職權(quán)，拉幫結(jié)派，缺乏嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。

     （2）有的學(xué)生干部在活動(dòng)開展過程中就只要求同學(xué)怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒有做到以身示范，導(dǎo)致“雖令不行”，更多的是帶來和同學(xué)人際關(guān)系的僵化。

     （3）有的學(xué)生干部以自我為中心，過多的關(guān)注個(gè)人的利益和前途，對(duì)周圍的世界表現(xiàn)出“漠不關(guān)心”，這些在學(xué)生干部身上也有不少體現(xiàn)，重個(gè)人名利，輕服務(wù)意識(shí)，多形式主義，少吃苦耐勞精神。

     （4）有的學(xué)生干部對(duì)老師的依賴性強(qiáng)，只會(huì)當(dāng)老師的傳聲筒，而不能獨(dú)立開展各項(xiàng)活動(dòng)。

     （5）有的學(xué)生干部，組織開展活動(dòng)很多，自己學(xué)習(xí)卻很少，成績(jī)逐漸下降。這些學(xué)生干部在同學(xué)們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。

     （6）更有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，與同學(xué)關(guān)系一般。這種學(xué)生干部，在同學(xué)中間沒有號(hào)召力。

針對(duì)這些問題，韓主任提出了“十三條班長(zhǎng)職責(zé)”，明確班干部所需要具備的自身素養(yǎng)和工作要求。

同時(shí)對(duì)班干部提出六種能力的培養(yǎng)要求，分別是管理、組織協(xié)調(diào)能力，觀察、分析問題能力，語言表達(dá)能力，出主意、想辦法能力，處理突發(fā)事件的能力，自我控制能力。韓主任要求班干部遇事不慌，要冷靜、理智，這是開展班級(jí)工作的前提。班干部要有良好的心理素質(zhì)，要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，做事要自信。在具體工作中，難免會(huì)遇到很多困難，比如在檢查衛(wèi)生、紀(jì)律的時(shí)候別人會(huì)對(duì)我們不理不睬，甚至有時(shí)候還遭受冷眼等等，也是讓我們心理很不平衡的事情，但我們自己要很好的處理，自我控制避免沖突，有自己解決不了的困難一定要告訴老師，不要硬上，要注意保護(hù)自己！所以作為一個(gè)學(xué)生干部，必須要有良好的心理素質(zhì)和端正的心態(tài)且加積極向上的樂觀精神。

 除了要不斷培養(yǎng)六種能力之外，還要學(xué)會(huì)正確處理五種關(guān)系，比如：干部與同學(xué)的關(guān)系，干部之間的關(guān)系，干部與老師的關(guān)系， 干部與異性的關(guān)系，學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系等。

最后韓主任明確學(xué)生干部是最鍛煉人、培養(yǎng)人的職務(wù)，能成為其中的一員，是我們的榮幸，既然我們選擇了做學(xué)生干部，就要全身心的投入，本著為同學(xué)服務(wù)為學(xué)校服務(wù)，挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的，切實(shí)踏實(shí)的做好本職工作，為自己未來的社會(huì)生活能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總而言之，要當(dāng)好學(xué)生干部，必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)。 《論語》中說得好“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！毕Ｍ�班干部們都能從培訓(xùn)中不斷進(jìn)步，這樣的活動(dòng)我們還將不定期開展，引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步。