【研學旅行】合肥皖智中學徽州研學之旅（中）

勵志研學，筑夢遠方

前世不修，
生在徽州。
十三四歲，
往外一丟。

    “儒”字表示人需要積極進取的儒家精神，“仙”字表示人汲取天地精華的道教意境�；罩菁仁浅讨炖韺W創(chuàng)始人的源地，也是道家文化的集聚之處。出世之精神，入世之事業(yè)，古今文人之情懷。研學徽州，都是文章。

——郭祖彬

    讀萬卷書，行萬里路。11月11日，合肥皖智中學徽州研學之旅繼續(xù)出發(fā)。
    清晨的徽州清新秀麗，閉上眼睛，長吸一口，讓人飄飄然忘卻城市的繁華喧囂。同學們帶上大好心情，整裝出發(fā)，參觀國家級非遺技藝傳承生產性保護示范基地——徽字號。

    徽字號博物館建筑設計以“天人合一”為主導思想，以徽州建筑風格為基調，館舍地域開闊，層次錯落有致，周圍環(huán)境優(yōu)美，人文景觀與自然景觀相映成趣。整棟建筑白墻灰頂，樓高四層，一樓大廳中間是一個長方形的天井，融合了現代設計和傳統(tǒng)徽派建筑元素，顯得端莊大方。
    來到徽字號，自然要感受徽雕藝術。一把徽刀，雕刻出萬千感慨，更是能讓欣賞者體會出其中的深意，這就是徽雕的獨特魅力，了解一方的文化，最好的方法莫過于去了解當地民間的手工，雙手之間流露出的感情或許是最為真摯的。同學們在研學導師的指導下，拿起刻刀，切身感受雕刻藝術。體驗雕刻不僅鍛煉了團結協(xié)作能力，也在傳承學習徽州非遺技藝的的同時認識了竹文化與中國古老的書寫方式，更深刻認識到，文化學習也如工藝，需要有專心、專注的精神。

    在結束了三個多小時的徽字號參觀之后，同學們來到酒店，品嘗徽菜，感受徽菜文化。有趣的是，每個餐桌上都有一道特色菜，輔以文字介紹，同學們在品嘗美味的同時，研讀介紹，感受徽菜文化。

    午餐之后，同學們繼續(xù)追尋徽州文化足跡，踏上研學之旅，來到新安江山水畫廊�！扒逑�清我心，水色異諸水。人行明鏡中，鳥度屏風里�！边@是詩仙李白對新安江山水畫廊的評價，其沿岸風景皆可入詩入畫。兩岸以高山林、中山茶、低山果、水中魚的立體生態(tài)格局呈現，與掩映其間的粉墻黛瓦的古村落、古民居交相輝映，山外青山水中樓，構成一副美妙的水墨丹青畫，世外桃源圖。得天獨厚的自然環(huán)境與徽文化資源完美契合，成為研學旅行的絕佳勝地。
    在這里，我們的同學們可以身臨其境參觀古建三絕—古祠堂、古牌坊、古民居，欣賞徽州三雕—磚雕、木雕、石雕，解讀徽州文化，探覓徽商之源，聆聽徽州戲曲，探訪徽州人家，鑒賞徽州故事，品嘗徽州風味，體驗民俗風情。研學教師更是言傳身教，悉心指導，開展寓教育性、知識性、科學性、趣味性于一體，以生動直觀的方式實現了教育目標，并讓同學們在游覽新安江生態(tài)的同時，感受徽文化的源遠流長，彌補課堂教學單調性與片面性，讓同學們真正體會到游有所學，學以致用。

    在研學中收獲，在研學中成長，在研學中感動。研學期間，恰逢四位學子生日。學校和行知學堂的研學導師們給四位小壽星過了一場特別的生日，在古色古香的徽州，在高二年級師生的祝福下，四位同學許下了美好的心愿，分享了夢想的蛋糕。郭祖彬校長也為他們送上最真誠的祝福，郭祖彬還勉勵全體學子在感悟博大精深的徽州文化的同時，砥礪奮進，邁向明天。

    這是充滿收獲與感動的一天，參加研學旅行的學子們紛紛感慨：在旅行中成長，在研學中奮進，研學之旅收獲到很多書本上學習不到的，而這些知識必將銘記于心，受益終生。
    而我們堅信，對于這些學子，對于皖智，明天，會更好！