品位皖智 | 【皖智大講堂第12期】 但問耕耘莫問果 流水思源自然成
作者：皖智中學(xué) 時間：2018/12/24 17:14:16
【皖智大講堂】第12期 但問耕耘莫問果 流水思源自然成
泰戈爾有首詩寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭的。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬，我校于12月15日特邀請合肥一六八中學(xué)優(yōu)秀班主任祁晨婷老師為皖智教育全體班主任做了一場以“我與學(xué)生共成長”為主題的講座，皖智教育總裁、校長郭祖彬，第一書記劉超等領(lǐng)導(dǎo)參會，講座由皖智中學(xué)校長助理程玉平主持。
祁晨婷老師在班主任崗位上工作了近6個年頭，帶走了三屆畢業(yè)生。積累了許多班級管理中的經(jīng)驗，曾榮獲安徽省第四屆班主任基本功大賽一等獎。她為全體班主任帶來了豐富的案例和感悟的分享，從班主任的角度出發(fā)，她總結(jié)出了三個詞語，分別是：“隨緣，在場，自省”。
01 隨緣
一個班主任獲得什么最驕傲？不是獲得經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)上的獎勵，而是獲得學(xué)生的認(rèn)可和贊譽(yù)。祁老師用一個已經(jīng)畢業(yè)升入大學(xué)的學(xué)生在教師節(jié)發(fā)給她的短信，來引入今天的話題。
其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些差強(qiáng)人意，但他是運(yùn)動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢？隨著時間的流逝，我們真正體會到班主任最大的幸福就是做學(xué)生喜歡的班主任，就是在工作中能不斷進(jìn)步，與學(xué)生共同發(fā)展，做他們的良師益友。
02 在場
讓能開花的用力開花，讓能結(jié)果子的認(rèn)真結(jié)果子。也許教育不是你必須刻意去做什么，做出很熱鬧的樣子，發(fā)出很大的響聲，而是把你分內(nèi)的事情，認(rèn)認(rèn)真真地做好，也許就是恰到好處地去教育。祁老師說對于在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過程中的最多莫過于“羈絆”一詞。羈絆越多，牽掛越多，在他們?nèi)松凶钪匾臅r刻，陪伴他們一起經(jīng)歷，經(jīng)歷失敗，經(jīng)歷成功，經(jīng)歷淚水，經(jīng)歷收獲。
都說陪伴是最長情的告白，而守護(hù)則是最沉默的陪伴。她回憶起剛剛工作時師父和她說的一段話：“剛工作的時候，我?guī)煾父艺f，你要找到教育契機(jī)，曾經(jīng)我覺得‘找’起來好難啊。后來我發(fā)現(xiàn)，你參與其中的時候，根本不用找，羈絆多了，哪里都是契機(jī)�！�
03 自省
“對我來說，當(dāng)老師這么幾年，不是我在教學(xué)生，是我的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，捎帶手教了我�！边@是祁老師對自己班主任工作的一個總結(jié)。在孩子們的身上我們學(xué)會了很多，體悟了更多。作為班主任，應(yīng)該尊重不同學(xué)生的個性和人格，不應(yīng)該僅就一件事形成對學(xué)生的定性評價，應(yīng)該讓學(xué)生在平等的班級管理中逐步認(rèn)識自己、教育自己、管理自己、發(fā)展自己，形成對人對己的正確評價，促進(jìn)他們的成長。
有時，我們也要反思一下自己。我們到底想要教育出一個什么樣的學(xué)生？班主任與授課教師最大的區(qū)別在于，不僅要“教人”，更要“育人”。培育什么樣的人才呢？祁老師說出了自己的期望，那就是：“做有勇敢之識，有正直之心，有良善之能的人！”
這句話贏得了在場全體班主任熱烈的掌聲。
“我與學(xué)生共成長”，這既是對師生關(guān)系的一種改善，同時也是班主任自我發(fā)展的一種行之有效的途徑。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，我們班主任也要與時俱進(jìn)，在教學(xué)方法上追求創(chuàng)新，管理時，要做他們生活的朋友，心靈的導(dǎo)師。我們要維護(hù)教師的尊嚴(yán)，同時也要與學(xué)生做真正的交流，師生共進(jìn)是如今校園的潮流，也只有這樣，我們才能真正體會到為人師的幸福所在。
個人簡介
祁晨婷
2012年就職合肥一六八中學(xué)，至今。
榮譽(yù)經(jīng)歷
所帶班級（2018屆）在2016—2017學(xué)年和2017—2018學(xué)年均獲得合肥市教育系統(tǒng)“五四紅旗團(tuán)支部”稱號；
獲安徽省“做‘四有’好老師”演講比賽二等獎；
獲第七屆長三角班主任基本功大賽三等獎；
獲安徽省第四屆班主任基本功大賽一等獎；
獲安徽省家校共育論文評比一等獎。
