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合肥皖智高級(jí)中學(xué)
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文明先鋒班級(jí)
榜樣是一把標(biāo)尺丨記2017年12月校園文明先鋒班級(jí)
作者:皖智中學(xué) 時(shí)間:2018/1/14 11:33:04
記皖智中學(xué)12月校園文明先鋒班級(jí)
古語(yǔ)有云:“以人為鏡,可以明得失。”任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族,都不會(huì)忽視榜樣的力量。有人說(shuō):“播撒一種思想,收獲一種行為;播撒一種行為,收獲一種習(xí)慣;播撒一種習(xí)慣,收獲一種性格;播撒一種性格,收獲一種命運(yùn)。”而傳播身邊的榜樣,我們就能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。榜樣好比人生的坐標(biāo),它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣,是催生力量的源泉。榜樣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都必不可少,只有樹(shù)立了榜樣,才會(huì)有萬(wàn)千弄潮兒在大江長(zhǎng)河中千帆競(jìng)發(fā)、各展雄姿、競(jìng)技逐雄的豪壯場(chǎng)面。榜樣,鼓舞人心;榜樣,催人奮進(jìn)!
班訓(xùn):惜時(shí)、主動(dòng)、務(wù)實(shí)
班風(fēng):團(tuán)結(jié)、自律、進(jìn)取
口號(hào):信心百倍,斗志昂揚(yáng),全力以赴,助我輝煌!
班主任:焦燕峰
座右銘:天道酬勤
班訓(xùn):天道酬勤,永不言棄!
班風(fēng):自律自強(qiáng),團(tuán)結(jié)互助!
口號(hào):六班六班,非同一般,團(tuán)結(jié)一心,勇往直前。
班主任:陳雪妮
座右銘:發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),弘揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
班訓(xùn):狀態(tài)定命運(yùn),拼搏助輝煌。
班風(fēng):安靜奮進(jìn) ,自律自強(qiáng)。
口號(hào):王者八班,格調(diào)不凡,同心戰(zhàn)友,必奪皇冠。
班主任:黃婧瑩
座右銘:志不強(qiáng)者智不達(dá)。
班訓(xùn):行勝于言。自強(qiáng),自律,自信。
班風(fēng):氣有浩然,學(xué)無(wú)止境。海到天邊天作岸,山登絕頂我為峰。
口號(hào):挺起脊梁,創(chuàng)造輝煌,非比尋常,五班最強(qiáng)。
班主任:李強(qiáng)
座右銘:在這個(gè)世界上不是你影響別人,就是別人影響你!
班訓(xùn):團(tuán)結(jié)進(jìn)取,踏實(shí)肯干。
班風(fēng):感恩友好,靜心惜時(shí)。
口號(hào):青春無(wú)畏,追夢(mèng)揚(yáng)威;看我七班,鴻鵠高翔。
班主任:葛大銀
座右銘:用心做事,傳道解惑;用情育人,潤(rùn)物無(wú)聲。
班訓(xùn):我辱班辱,班辱我羞。
班風(fēng):勤能補(bǔ)拙,團(tuán)結(jié)互助。口號(hào):蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮,唯我九班,笑傲江湖。
班主任:孫彥
座右銘:心系學(xué)生進(jìn)步路,情系學(xué)生身邊事。
班訓(xùn):天道酬勤,恒者必勝。
班風(fēng):自信自律,求實(shí)求真。
口號(hào):相信自己,永不言棄。居高不下,只做第一。
班主任:許晨晨
座右銘:因?yàn)椴恍,所以一定要;因(yàn)橐欢ㄒ砸欢ㄐ校?/span>
為規(guī)范學(xué)生行為,學(xué)校采取了量化評(píng)分的方式綜合反映班管理成效。評(píng)比項(xiàng)目涵蓋班級(jí)考試成績(jī)、學(xué)習(xí)常規(guī)檢查、德育檢查、德育活動(dòng)加分、生活區(qū)管理、課堂紀(jì)律、儀容儀表、每日兩操匯總、衛(wèi)生檢查、學(xué)生違禁物品的突擊檢查以及其他的臨時(shí)檢查。通過(guò)各方面的數(shù)據(jù)匯總,最終評(píng)出校園文明先鋒班級(jí),評(píng)比要求相當(dāng)嚴(yán)格。評(píng)比過(guò)程公平公開(kāi)公正,且評(píng)比具有針對(duì)性,根據(jù)學(xué)情校情設(shè)置評(píng)比內(nèi)容,實(shí)行量化評(píng)價(jià),有效地提升了學(xué)校的管理效率,讓我們堅(jiān)定不移地推進(jìn)精細(xì)化的管理,讓所有工作高效落實(shí)。
校園文明先鋒班級(jí)的評(píng)比,是促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的有效途徑,不但使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,同時(shí)也能夠通過(guò)量化考核,發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)解決,促進(jìn)了工作的高效開(kāi)展,將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。