皖智美術(shù)丨“三學(xué)四環(huán)”課堂模式過關(guān)課活動(dòng)

  在深化教育改革、踐行立德樹人理念的征途中，合肥皖智高級(jí)中學(xué)蓮花校區(qū)于近日舉辦了“三學(xué)四環(huán)”課堂模式過關(guān)課活動(dòng)，旨在進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)生態(tài)，同時(shí)鍛造一支集高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、高效管理于一身的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

  活動(dòng)中，教師們以匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙融合了“引、思、評(píng)、結(jié)”四大環(huán)節(jié)，徹底顛覆了傳統(tǒng)課堂的沉悶與單一，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體地位的回歸。他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是思維的啟迪者，以問題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、深入思考的潛能，讓課堂成為智慧碰撞、靈感迸發(fā)的舞臺(tái)。

  課堂上，小組討論成為一道亮麗的風(fēng)景線。教師們穿梭于學(xué)生之間，以平等的姿態(tài)參與討論，適時(shí)給予引導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生在思維的碰撞中擦出知識(shí)的火花。這一過程，不僅鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和批判性思維能力。

  尤為值得一提的是，“三學(xué)四環(huán)”課堂模式的實(shí)施，有效打破了“教師一言堂”的固有格局，將寶貴的課堂時(shí)間還給了學(xué)生，讓他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)中感受知識(shí)的魅力，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，正逐步成為合肥皖智高級(jí)中學(xué)蓮花校區(qū)教育教學(xué)工作的鮮明特色。

  此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅是對(duì)“三學(xué)四環(huán)”課堂模式實(shí)踐成果的一次集中展示，更是對(duì)全校教師教育教學(xué)能力的一次全面檢閱。合肥皖智高級(jí)中學(xué)蓮花校區(qū)將以此為契機(jī)，繼續(xù)秉承“共研共學(xué)、齊步前進(jìn)”的團(tuán)隊(duì)精神，不斷探索、勇于創(chuàng)新，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)更大的力量。