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合肥皖智高級(jí)中學(xué)蓮花校區(qū)
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蓮花校區(qū)丨講究學(xué)習(xí)方法 提升學(xué)習(xí)效率
時(shí)間:2022/11/24 16:29:21
盛年不重來(lái),一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。如今同學(xué)們恢復(fù)線下學(xué)習(xí),不僅要改變作息時(shí)間,學(xué)習(xí)方式也要有所轉(zhuǎn)變。為讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,科學(xué)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,提升學(xué)習(xí)效率,做時(shí)間的主人,合肥皖智中學(xué)蓮花校區(qū)于近日開(kāi)展了以“講究學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)習(xí)效率”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
在班會(huì)課上,班主任問(wèn)同學(xué)們:“在線上學(xué)習(xí)期間都曾遇到過(guò)哪些問(wèn)題?”根據(jù)同學(xué)們的反饋,班主任總結(jié)了當(dāng)前同學(xué)們普遍遇到的問(wèn)題有:第一、找不到好的學(xué)習(xí)方法,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法不適合自己。第二、學(xué)過(guò)的知識(shí)過(guò)幾天又忘了。第三、只知道死記硬背,公式背下來(lái)不會(huì)用,考試時(shí)做不出題。第四、學(xué)習(xí)效率不高。
對(duì)于同學(xué)們遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題,班主任列出了學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)和總結(jié)。班主任請(qǐng)每位同學(xué)自我反思一下:在這五個(gè)環(huán)節(jié)中,你是如何做的?做得怎么樣?你認(rèn)為哪個(gè)環(huán)節(jié)是你需要改進(jìn)的?
緊接著,班主任就學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)該如何合理進(jìn)行做了詳細(xì)講述。首先,如何有效預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不一定要把所有的問(wèn)題都弄懂,要合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間,不要全面鋪開(kāi),擅長(zhǎng)的科目可以縮短預(yù)習(xí)時(shí)間。嘗試做預(yù)習(xí)筆記,把不懂的知識(shí)點(diǎn)做好標(biāo)記。預(yù)習(xí)的意義在于可以提高課堂記筆記的速度和質(zhì)量,改變學(xué)習(xí)被動(dòng)的局面,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
預(yù)習(xí)之后便是進(jìn)入課堂,要做好課前準(zhǔn)備,包括知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。課上專心聽(tīng)老師講課,不要離開(kāi)老師的思路獨(dú)自思考,把握當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn),不死記硬背,以理解為主,靈活運(yùn)用。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程很快,并且先快后慢,所以同學(xué)們要做好課后復(fù)習(xí)。掌握課后復(fù)習(xí)的要點(diǎn):嘗試回憶、看教科書(shū)、看錯(cuò)題集、整理筆記和看參考書(shū)。定期復(fù)習(xí)可以強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,對(duì)于不熟悉的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,系統(tǒng)的復(fù)習(xí)可以將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。
最后,課后作業(yè)與課上學(xué)習(xí)相輔相成,布置作業(yè)的主要目的是對(duì)已學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,這樣可以知道自己的薄弱點(diǎn)在哪里,在進(jìn)行二次復(fù)習(xí)的時(shí)候,有針對(duì)性地進(jìn)行,并且定期對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行溫習(xí)。
學(xué)習(xí)的要義,不僅在于掌握知識(shí),更要善于把握事物的發(fā)展規(guī)律,不能滿足于獲取碎片化的知識(shí),而要追求知識(shí)的“本真”與整體。在學(xué)習(xí)中“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”,善于“求真理、悟道理、明事理”,才能獲得真學(xué)問(wèn),練就真本領(lǐng)。
明白“學(xué)者非必為仕,而仕者必為學(xué)”的道理,以“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),真正把學(xué)習(xí)作為一種追求,一種愛(ài)好,一種健康的生活方式。把奮斗新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的使命感、責(zé)任感化為學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力,做到自覺(jué)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。